1/06/2020
Chicos ya sé
que cuesta un poco seguir trabajando, pero tenéis que hacer un esfuerzo más. Ya
queda poco para terminar el curso. No os olvidéis de trabajar y enviar también las tareas de los demás maestros. ¡Ánimo!
Aquí tenéis mis
actividades de esta semana. En el caso de matemáticas,
el lunes continuamos repasando operaciones con paréntesis. Y el resto de la semana, repasamos del curso
anterior lo que estudiasteis de RECTAS Y ÁNGULOS. He hecho un resumen
para recordar los contenidos, debéis verlo junto con los vídeos antes de
comenzar las tareas, así que no necesitaréis el libro.
En lengua como es más sencillo, podemos continuar
avanzando con el tema 10.
EJERCICIOS MATEMÁTICAS Y LENGUA
SEMANA DEL 1 AL 7 DE JUNIO
JUNIO
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MATEMÁTICAS
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LENGUA
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Lunes
1
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Hoy vamos
a repasar las operaciones
con paréntesis. Para recordarlo haremos dos
cosas, por un lado, leemos el recuadro de la pág. 18 y, por
otro, vemos el siguiente vídeo para
refrescar la memoria. Pincha aquí
Ahora ve a
la Pág. 132 y ya puedes resolver los ejercicios 11 y 12.
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Tema 10. Vivir
soñando. Ve a las léelas una vez en silencio y
otra vez en voz alta.
Realiza oralmente las preguntas de la pág. 154.
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Martes
2
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Continuamos repasando el resto de
los días de esta semana conceptos básicos del curso anterior de rectas y ángulos. No necesitaremos libro, solamente ver los vídeos que os
presento antes de hacer las actividades y un resumen.
Ve el vídeo las líneas para recordar
Pincha aquí.
Después, hacemos la siguiente
actividad:
1.Dibuja con regla en tu cuaderno: una línea recta,
una curva abierta, una curva cerrada, una poligonal abierta y una poligonal
cerrada y escribe sus nombres.
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Vuelve a realizar la lectura de ayer págs. 152 y 153.
Ahora, puedes ver
este vídeo para recordar cómo hacer un resumen.
trata de hacer un resumen
oralmente.
Después, ve a la
pág. 155 y ya estás listo para hacer el Ej. 10.
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Miércoles
3
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Antes de comenzar debes ver el resumen
que te he preparado pincha aquí. Vamos a ver siguiente vídeo sobre los tipos de rectas. Pincha aquí.
Ya estamos preparados, realiza:
2.Vamos a representar lo que hemos visto en el resumen.
a) Dibuja una recta larga y divídela
en dos semirrectas. Ahora, sabiendo que un segmento es la parte
de una recta comprendida entre dos puntos, dibújalo.
b)
Dibujamos dos rectas paralelas, dos secantes y dos perpendiculares. ¿En
qué se diferencian?
c) Dibuja un punto y 3 rectas concurrentes
que pasen por él.
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Lectura 20 min.
Lee los recuadros de las págs.156 y 157.
Después, puedes ver este vídeo sobre las palabras que se escriben con h.
Ahora de la
Pág. 156 y haz oralmente
los ejercicios 1,2 y 4, y por escrito el 3 y
de la pág. 157 haces
por escrito el 5 y oralmente el 6.
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Jueves
4
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Hoy
repasamos LOS
ÁNGULOS. Aquí
tenéis un vídeo para recordarlos
antes de hacer los ejercicios.
3. Busca a tu
alrededor 10 objetos que tengan forma de
ángulo y escribe sus nombres.
4. Dibuja un ángulo y
señala sus partes.
5.Dibuja los
tres tipos de ángulos que conoces: recto, agudo y obtuso. Y escribe
debajo sus nombres.
6.
Escribe si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
a)
Un ángulo obtuso es mayor que uno recto. →
b)
Un ángulo agudo es mayor que uno obtuso. →
c)
Un ángulo recto es mayor que uno agudo. →
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Lectura 20 min.
De la
Pág.157 lees el dictado varias veces y cuando alguien de tu familia pueda te lo dicta y a
ver qué tal te sale.
No te olvides de corregirlo y copiar los errores
tres veces con color rojo.
Después haces el ej. 2 de esa misma página.
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Viernes
5
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7.
Escribe la clase de ángulo que forman las agujas del reloj si son las tres
en punto.
a)
¿Qué hora marcará si el minutero gira media vuelta?
b)
¿Y si gira un cuarto de vuelta?
c)
¿Y después de girar tres cuartos de vuelta?
8.
Vamos a plasmar todo lo que hemos recordado los días anteriores sobre
rectas y ángulos realizando un cartel con el nombre del cole en un folio,
cartulina o cartón. Para ello, utiliza líneas rectas, curvas, cerradas,
abiertas, paralelas, secantes…Os va a quedar muy bien, no olvidéis enviármelo,
estoy deseando verlo.
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Los libros y los cuentos devuelven la felicidad y las
ganas de vivir. Hoy me gustaría que vierais este corto para fomentar la
lectura, y después, hicieseis una viñeta que resuma con tres pequeños
dibujos la historia que cuenta.
Podéis añadir bocadillos sobre lo que creéis qué
pensaría el personaje.
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